Metodologia docent

La principal característica de la metodologia docent és l’auto-aprenentatge que es basa en la utilització del material docent per conèixer els fonaments tèorics de l’assignatura així com en la resolució de problemes a la pissarra que consoliden aquests coneixements teòrics.

El professor introdueix els fonaments tèorics bàsics de cada tema i soluciona alguns problemes. Els estudiants aprenen la teoria durant el seu temps de treball personal mitjançant l’estudi dels temes indicats pel professor de la bibliografia o dels vídeos i d’altres materials complementaris com apunts, llibres i llistes de problemes resolts, tots ells lliurement accessibles a través de la web.

Durant les hores de problemes, els estudiants surten a la pissarra a explicar solucions a problemes que se’ls hi han assignat amb anterioritat. El professor intervé per corregir una solució, matitzar un argument, o posar émfasi en aquells aspectes que considera rellevants i que no han quedat del tot clars en l’explicació de l’alumne. També pren nota de cada presentació per tal de tenir-la en compte en l’avaluació de l’assignatura.

Durant les hores de laboratori, els estudiants miren de resoldre problemes davant de la màquina que són avaluats automàticament. El professor està present per tal d’atendre els dubtes que els alumnes li puguin plantejar. Els estudiants poden aprofitar aquestes classes per preparar els problemes que se’ls hi han assignat amb anterioritat, però també per estudiar el material teòric si no ho han fet abans pel seu compte, i per preguntar dubtes sobre la teoria.